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    教师招聘考试:高效记忆!教综知识顺口溜大全
    发表时间:2019-07-16 14:45:13 来源:山香教育 编辑:dyw

    奇才vs小牛直播 www.sexvl.net 教育心理学

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    正文:

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    教育学

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    实用主义属杜威,儿童中心主义论,教育无目的杜威,现代教育代言人。

    泛智教育源夸美,首用班级授课制,首先提普及教育,强调教育自然性。 大教学论夸美钮,标志教育学独立。

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    强调教育的自然性的教育学家:

    阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点

    夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性,教育要遵循人的自然发展原则。 卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性,他认为人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了。

    裴斯泰洛奇---他认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量,教育者首要职责在于塑造完整的,富有个性的人-教育的自然性,。 弗洛伊德---人的性本能是最基本的自然本能

    格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用 威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量

    注重儿童发展的教育学家:

    阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点 杜威---儿童中心主义的代表人物 皮亚杰---儿童心理学

    被称为第一的教育学家:

    乌申斯基—俄国(苏联)教育心理学的奠基人 桑代克---现代教育心理学的奠基人 泰勒---当代教育评价之父 赫尔巴特---传统教育学代表 杜威--现代教育学代言人

    认知结构迁移论,奥苏泊尔安德森。 心智动作五三段,加里培林安德森。 科尔伯格两难故事三水平六阶段论。 学习动机内驱力,先行组织奥苏伯。

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